Mariya Chepil
Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University, Ukraine
Doctor of Science (Pedagogy), Professor, Professor at the General Pedagogy and Preschool Education Department, Academician of the National Academy of Higher Education of Ukraine, Honored Worker of Science and Technology of Ukraine
Scientific interests: history of Ukrainian education and upbringing, general and comparative pedagogy, theory and methodology of educational work, development of higher education in the context of the European educational space.
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-2215-3994
ResearcherID: https://publons.com/researcher/2354679/marija-czepil/
Google profile: https://scholar.google.com.ua/citations?user=TCJRXKwAAAAJ&hl=uk&oi=ao
MAIN WORKS
Chepil M., Karpenko O. The foster family in Poland, a custodial and educational environment (XX – the early XXI centuries). The History of the Family. 2019 (RHOF) DOI: https://doi.org/10.1080/1081602X.2019.1669208 (Skopus: 0.866; Web of Science (JIF): 1.373)
Czepil M., Karpenko O., Revt A., Іstomina K. Formation of students’ ethnic tolerance in institutions of higher education. Advanced Education. 2019. № 12. P. 114–119. DOI: https://doi.org/10.20535/2410-8286.168675 (Web of Science: Emerging Sources Citation Index)
Chepil M. Child as the subject of education in Sofia Rusova’s pedagogical legacy. Science and Education. 2017. № 2 (CXXXXXV). P. 20–24. DOI: 10.24195/2414-4665-2017-2-4 (Web of Science: Emerging Sources Citation Index)
Chepil M. Comparative Pedagogy. Kyiv: Akademvydav, 2014. 215 p.
Chepil M., R. Vishnivsky “... what youth, and future of the people”. Ivan Franko on education and upbringing: monograph. Kyiv: Slovo, 2016. 420 p.
Chepil M., Dudnyk N. Pedagogy of Maria Montessori. Kyiv: Word, 2017. 271 p.
Axiological Reflections on Education. Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Ed. Marija Czepil, O. Karpenko, A. Żukowska. T. XXXVII, z.2. 2018. Lublin, 2018. 226 S. URL: https://journals.umcs.pl/lrp/issue/view/492/showToc
Aktualne problemy edukacji na Ukrainie, red. Marija Czepil, Oresta Karpenko. Analles UMCS. Sectio J: Pedagogia i Psychologia. 2019. Vol. 32(1). 182 s. URL: https://journals.umcs.pl/j/issue/view/471/showToc
Czepil M. Teoretyczne podstawy kształcenia nauczycieli na Ukrainie. Studia Kultorowo Edukacyjne. Lublin, 2017. T.XII. Nr 1. S. 88–97. DOI: http://www.ske.umcs.lublin.pl/numery/SKE_XII_1.pdf
Czepil M. Ukrainian family as the basic center of parenting (historical and pedagogical aspect). Lubelski Rocznik Pedagogiczny. Ed. by M. Czepil, O. Karpenko, A. Żukowska T. XXXVII, z. 2. 2018. Lublin, 2018. S. 29–39. DOI: https://journals.umcs.pl/lrp/article/view/5988
Chepil M., Marzec B., Borda M. Multimedia in pre-school education. Konteksty Pedagogiczne. Bielsko-Biała, 2018. Nr 2(11). S. 11–24. DOI: https://doi.org/10.19265/KP.2018.21111
Chepil M., Mazec B. Grupa przedszkolna w teorii pedagogicznej Bogdana Navrochynskiego. Молодь і ринок. 2018. № 12 (167). С. 26–32. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2018.155436
Chepil M., Mazec В., Borda М. Kształtowanie kompetencji kluczowych w przedszkolu. Молодь і ринок. 2018. № 11 (166). С. 6–17. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2018.151809
Chepil M. Розвиток шкільної біологічної освіти в Україні у 80-90-ті роки ХХ ст. (історіографія проблеми) Молодь і ринок. 2019. № 4(171). С. 11–15. DOI: https://doi.org/10.24919/23084634.2019.168359
Chepil M. Особливості реалізації екологічної освіти у початкових та середніх школах південної Європи. Молодь і ринок. 2019. № 6(173). С. 18–23. DOI: https://doi.org/10.24919/23084634.2019.174375
Chepil M., Karpenko O. Maria Montessori’s Ideas in Ukraine. In V. Haluzyak, R. Kucha, A. Vykhrusch (Eds.). Sustainable Education as a Way of Bringing People Together – Multiple Stories From Europe. Studia i Monografie. №8 3. Łódź – Warszawa: Społeczna Akademia Nauk, 2018. P. 129–141. http://piz.san.edu.pl/index.php?id=254
Chepil M., Marzec B., Borda M. Multimedia in pre-school education. Konteksty Pedagogiczne. Bielsko-Biała, 2018. Nr 2(11). S. 11–24. DOI: https://doi.org/10.19265/kp.2018.11-24
Chepil M., Revt A. Lviv Region University Students’ Ethnic Identity Formation. Analles UMCS. Sectio J: Pedagogia i Psychologia. 2019. Vol. 32(1). P. 19–30. DOI: https://doi.org/10.17951/j.2019.32.1.19-30
