ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ: АНТРОПОЛОГІЧНИЙ ТА ГУМАНІСТИЧНИЙ ПІДХІД
DOI:
https://doi.org/10.24919/2313-2094.5/37.102637Ключові слова:
фундаменталізація освіти, антропологічний та гуманістичний підхід, соціальний працівник, професійна освітаАнотація
Статтю присвячено вивченню світоглядних основ фундаменталізації вищої професійної освіти майбутніх соціальних працівників з позиції освіти «вшир». Проаналізовані антропологічний та гуманістичний підходи, що сприяють більш ґрунтовному поясненню фундаменталізації освіти у вищому навчальному закладі. У межах цих підходів акцентовано увагу на важливості відтворення у змісті освіти цілісного образу людини як біопсихосоціальної системи та активно-творчих можливостей студента з його прагненням реалізувати себе на засадах любові до людини та в інтересах суспільства.
Посилання
Ашиток Н. Компетентнісний підхід як методологія професійної підго-товки фахівців у вищій школі / Надія Ашиток // Людинознавчі студії. Серія Педагогіка. 2016. – Випуск 3/35. – С. 410.
Васянович Г.П. Педагогічна етика : навч. посібник / Г.П. Васянович. К. : Академвидав, 2011. 256 с.
Димань Т.М. Сучасні уявлення про походження людини / Т.М. Димань // Екологія людини : підручник. – К. : Академія, 2009. – С. 5962.
Енциклопедія освіти / голов. ред. В.Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Єрмоленко А.О. Гуманістичний та антропологічний аспекти в сучас-ній освіті та їх роль у формуванні професійної майстерності майбутніх педа-гогів / А.О. Єрмоленко // Питання сучасної науки і освіти. Матеріали сьомої міжнародної науково-практичної інтернет-конференції 11 13 липня 2011 року. Частина 2. – К., 2011. – С. 2933.
Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії : наук.-метод. посібник / І.А. Зязюн. К. : МАУП, 2000. 312 с.
Ларченко И.В. Многоуровневая фундаментальная методическая под-готовка учителя информатики / И.В. Ларченко. Монография. – М. : МГПУ, Юпитер-Интер, 2008. – 329 с.
Рахлевская Л.К. Концепция современной антропологии / Л.К. Рахлевская, М.Н. Аплетаев, А.В. Гезь, А.К. Москатова. Томск : ТМЦДО, 2002. 182 с.
Ребуха Л.З. Фундаменталізація та професіоналізація освіти як основні складові навчання спеціаліста соціальної сфери / Л.З. Ребуха // Збірник нау-кових робіт учасників Міжнародної науково-практичної конференції (18 – 19 листопада 2016 р., м. Одеса). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2016. С. 159162.
Сегеда С.П. Антропологія / С.П. Сегеда. – К. : Либідь, 2009. – 424 с.
Ситник О.С. Культурна антропологія: Походження людини і суспіль-ства : посібник для студентів / О.С. Ситник. – Львів : Львівська політехніка, 2012. – 180 с.
Табачковський В. Антропологічна рефлексія: деякі підсумки ХХ сто-ліття / В. Табачковський // ГЕНЕЗА : Філософські студії 2000. К. : Генеза, 2000. 100 с.
Тихонов В.І. Гуманізація як стратегія професійної освіти / В.І. Тихо-нов // Інновації в освіті. 2014. № 2. С. 7376.
