№ 37 (2017): Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка»

Статті

• ФОРМУВАННЯ ГУМАНІСТИЧНО-ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА МАТЕРІАЛІ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  Надія АШИТОК

  4-11

  • PDF

• МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО У СТАНОВЛЕННІ І РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ

  Олена БАРАБАШ

  12-20

  • PDF

• ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У НЕМОВНОМУ ВНЗ ЯК ОДНА З УМОВ УСПІШНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ (ОБМІН ДОСВІДОМ)

  Людмила ГОЛУБНИЧА

  21-28

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ МАРІЇ МОНТЕССОРІ

  Надія ДУДНИК

  29-38

  • PDF

• ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР МОДЕРНІЗАЦІЇ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

  Ореста КАРПЕНКО

  39-47

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ЯК КОМПОНЕНТ РОЗУМІННЯ СТУДЕНТАМИ ПРИКЛАДНОЇ ЛІНГВІСТИКИ

  Катажина КЛІМКОВСЬКА

  48-59

  • PDF (English)

• ПРИЧИНИ ТА ПЕРЕДУМОВИ ВИНИКНЕННЯ ЖІНОЧОГО РУХУ В УКРАЇНІ НА ПРИКЛАДІ ЖІНОЧИХ ТОВАРИСТВ (ДРУГА ПОЛОВИНА XIX – ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ)

  Олена КОВАЛЬЧУК, Лілія ПОТАПЮК

  60-70

  • PDF

• КОГНІТИВНИЙ РОЗВИТОК ШКОЛЯРІВ – ОПЕРАЦІЙНЕ МИСЛЕННЯ У НОРМІ Й ПАТОЛОГІЇ

  Малґожата КОСТКА-ШИМАНСЬКА

  71-78

  • PDF (English)

• ПРОЦЕС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ГРУПАХ З РІЗНИМ РІВНЕМ МОВЛЕННЄВОЇ ПІДГОТОВКИ

  Юлія ЛАПТІНОВА

  79-88

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ: ДОСВІД СКАНДИНАВСЬКИХ КРАЇН

  Тетяна ЛОГВИНЕНКО

  89-97

  • PDF

• СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ КОМПЛЕКСІВ: РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ

  Наталія МАНЖЕЛІЙ, Оксана ВАШАК

  98-108

  • PDF

• РЕАЛІЗАЦІЯ АКСІОЛОГІЧНИХ ІДЕЙ У ВІТЧИЗНЯНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ ст.

  Олена НЕВМЕРЖИЦЬКА

  109-117

  • PDF

• ПРОБЛЕМИ ТА НАПРЯМИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Леонід ОРШАНСЬКИЙ, Світлана ІВАХ

  118-128

  • PDF

• ЕТАПИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ

  Ілона ПАЛАГУТА

  129-136

  • PDF

• СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНІ ДЕТЕРМІНАНТИ СІМЕЙНОГО НАСИЛЬСТВА ТА ЇХ УРАХУВАННЯ У ПОБУДОВІ СТОСУНКІВ МОЛОДОЇ ПАРИ

  Андрій ПАРФАНОВИЧ

  137-144

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ПІДТРИМКИ Й ФУНКЦІОНУВАННЯ МАЛИХ ШКІЛ ПОЛЬЩІ

  Любов ПРОКОПІВ

  145-155

  • PDF

• ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ: АНТРОПОЛОГІЧНИЙ ТА ГУМАНІСТИЧНИЙ ПІДХІД

  Лілія РЕБУХА

  156-163

  • PDF

• ОСВІТНІ ОРІЄНТАЦІЇ ДОРОСЛИХ ЛЮДЕЙ

  Алла РЕВТЬ

  164-171

  • PDF

• ОСВІТНІЙ ВИМІР ЧАСОПИСУ «MŁODA MUZYKА» (1908 – 1919)

  Катажина РОҐОЗІНЬСКА

  172-179

  • PDF

• МІГРАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У ПОЛЬЩІ: МИНУЛЕ І СЬОГОДЕННЯ

  Ґжеґож САНЕЦЬКІ

  180-188

  • PDF

• ПРОБЛЕМИ У КОНТЕКСТІ ЗМІН У МЕЖАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПРОСТОРУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Пьотр СЛАВІНЬСКІ

  189-196

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ: АМЕРИКАНСЬКИЙ ДОСВІД

  Вікторія СЛІПЕНКО

  197-205

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ДИСКУРС І СТАТУСНО-РОЛЬОВІ ВІДНОШЕННЯ У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

  Мирослава СОСЯК

  206-217

  • PDF

• СОЦІАЛЬНА ПОЛІТИКА ПІДТРИМКИ МАТЕРИНСТВА Й ДИТИНСТВА У ФРАНЦІЇ

  Вікторія СТИНСЬКА

  218-229

  • PDF

• ОСОБИСТІСНІ РИСИ ТА ЦІННОСТІ ПОЛЬСЬКИХ СТУДЕНТІВ

  Анна ТИХМАНОВІЧ

  230-239

  • PDF (English)

• ФОРМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (початок ХХ ст.)

  Анна ФЕДОРОВИЧ

  240-251

  • PDF (English)

• СТАРА ГЕНЕРАЦІЯ ДОМАШНІХ УЧИТЕЛІВ У ПОЛЬЩІ 1815 – 1915

  Моніка ХАЙКОВСЬКА

  252-258

  • PDF (English)

• МІЖНАРОДНИЙ КОНТЕКСТ ІНТЕГРАЦІЇ ПЕДАГОГІВ ФРАНКОВОГО УНІВЕРСИТЕТУ В ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР

  Марія ЧЕПІЛЬ

  259-268

  • PDF

• ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

  Зоя ШЕВЦІВ

  269-276

  • PDF

• НАВЧАННЯ УЧНІВ З ДИСЛЕКСІЄЮ У СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ ПОЛЬЩІ

  Тереса ЯНІЦЬКА-ПАНЕК

  277-286

  • PDF (English)