РІВЕНЬ САМОЦІННОСТІ ДІТЕЙ, ЯКІ АКТИВНО ЗАЙМАЮТЬСЯ СПОРТОМ
Ключові слова:
самоцінність, шкала самоповаги М. Розенберга (SES), тест незавершених речень, діагностичне дослідженняАнотація
Почуття самоцінності зміцнює всю ціннісно-смислову сферу особис-тості, сприяє зростанню рівня її стресостійкості та цілеспрямованої творчої активності. Визначення рівня самоцінності, своєю чергою, дає змогу вжити відповідні заходи задля актуалізації особистісного потен-ціалу. У статті представлено результати проведеного дослідження рівня самоцінності дітей, які активно займаються спортом. Аналіз здійснено на основі проведеного анкетування, що включало в себе шкалу самоповаги М. Розенберга (SES) і тест незавершених речень. На підставі результа-тів кількісного аналізу зроблено висновки і визначено потенційні детер-мінанти самоцінності досліджуваних.
Посилання
Dzwonkowska I. Samoocena i jej pomiar. Polska adaptacja skali SES M. Ro-senberg / I. Dzwonkowska, K. Lachowicz-Tabaczek, M. Łaguna. – Warszawa : Pra-cownia Testów Psychologicznych, 2008. – 78 s.
Kirenko J. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością / J. Kirenko. – Ryki : WSUPiZ, 2002. – 29 s.
Kulas H. Samoocena młodzieży / H. Kulas. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1986. – 207 s.
Lewandowska-Kidoń T., Wosik-Kawala D. Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym / T. Lewandowska-Kidoń, D. Wosik-Kawala. – Kraków : Impuls, 2015. – S. 31 – 32.
Naglak K., Supiński J. Samoocena a wyniki sportowe młodzieży uprawia-jącej golf / K. Naglak, J. Supiński // Rozprawy Naukowe. – 2011. – № 34. – S. 28.
Pawłowska P. Kształtowanie samooceny dziecka / P. Pawłowska // Silesia Superior. – 2014. – № 3. – 1 s.
Rosenberg M. Society and adoloscent self-image / M. Rosenberg. – New York : Princeton University Press, 1965. – 56 s.
Wosik-Kawala D. Korygowanie samooceny uczniów gimnazjum / D. Wosik-Kawala. – Lublin : UMCS, 2007. – 142 s.
