№ 43 (2020): Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка»

Статті

• ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ДИСЦИПЛІНОВАНОСТІ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНСЬКИХ ГУБЕРНІЙ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ НА МЕЖІ ХІХ–ХХ СТОЛІТЬ (за матеріалами засідання ради при попечителі Одеського навчального округу)

  Алла БАЛАЦИНОВА

  9-21

  • PDF (English)

• ВИМІРИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ПЕРЕКЛАДУ В УНІВЕРСИТЕТАХ КАНАДИ: ЗМІСТ ТА ПЕРЕДОВІ ІДЕЇ

  Юлія ГОЛОВАЦЬКА, Тетяна ЦЕПЕНЮК

  22-38

  • PDF (English)

• ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РЕГІОНАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

  Інна СТРАЖНІКОВА, Інга ЄГОРОВА

  39-49

  • PDF (English)

• РОЗВИТОК ОБДАРОВАНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ЗВО УКРАЇНИ

  Алла РЕВТЬ, Ореста КАРПЕНКО

  50-62

  • PDF (English)

• НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ НЕЛІНГВІСТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПРОФЕСІЙНОГО ДИСКУРСУ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ У БІЛОРУСІ

  Лариса МАКСИМУК, Ліля ЛЕВОНЮК

  63-74

  • PDF (English)

• АКАДЕМІЧНИЙ ПЛАГІАТ ТА САМОПЛАГІАТ ЯК ЕЛЕМЕНТИ ПОРУШЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ

  Надія КУПРАТА, Ірина МЕНСО

  75-90

  • PDF (English)

• ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ КРІЗЬ ПРИЗМУ ПОГЛЯДІВ ВОЛОДИМИРА ВЕРНАДСЬКОГО

  Олена НЕВМЕРЖИЦЬКА, Мирослав ПАГУТА

  91-102

  • PDF (English)

• ЯКІСТЬ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В НІМЕЧЧИНІ: РЕАЛІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ

  Надія ФЕДЧИШИН

  103-114

  • PDF (English)